Prodi Ilmu Pendidikan Gelar Webinar Series #5: Optimalisasi AI untuk Publikasi Ilmiah

Yogyakarta, Sabtu, 18 Oktober 2025. Program Studi S3 Ilmu Pendidikan Sekolah Pascasarjana UNY menyelenggarakan Webinar Series 5 bertema “Optimalisasi AI dalam Penyusunan Artikel Ilmiah Nasional dan Internasional: From Idea to Publish.” Kegiatan ini dibuka oleh Prof. Dr. Siswantoyo, M.Kes., AIFO. Jumlah pendaftar mencapai 276 orang yang terdiri atas dosen, peneliti, pengelola jurnal, dan mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Antusiasme peserta menunjukkan tingginya minat terhadap strategi publikasi berbantuan teknologi yang tetap berpijak pada kaidah akademik.

Dua narasumber utama hadir memberikan materi yang saling melengkapi. Prof. Dr. Sulis Triyono, M.Pd. memaparkan pemanfaatan kecerdasan buatan secara bertanggung jawab untuk menguatkan gagasan riset, memetakan literatur, merapikan bahasa ilmiah, serta menajamkan alur argumen agar naskah lebih fokus dan logis. Ia juga mengajarkan teknik menyusun prompt yang efektif dengan cara menjelaskan tujuan riset sejak awal, memberikan konteks dan kata kunci yang spesifik, mencantumkan gaya selingkung jurnal, serta meminta keluaran terstruktur berupa judul, abstrak, dan kerangka IMRaD sehingga hasil AI relevan serta mudah disunting. Yuyun Sri Wahyuni, M.A., Ph.D. menekankan strategi agar naskah dapat diterima di jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi. Penjelasan mencakup pemilihan jurnal yang selaras dengan cakupan, perumusan judul dan abstrak yang kuat, pengelolaan referensi, serta penyusunan surat pengantar dan jawaban yang persuasif terhadap masukan penelaah.

Webinar ini menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara penggunaan AI yang etis dan ketelitian ilmiah. Peserta memperoleh panduan praktis yang dapat segera diterapkan untuk menyiapkan naskah siap kirim sekaligus meningkatkan peluang diterima di jurnal sasaran. Kegiatan ini meneguhkan komitmen Sekolah Pascasarjana UNY dalam mempercepat budaya publikasi ilmiah yang bermutu, relevan, dan berintegritas.