Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta (SPs UNY) menyambut kunjungan akademik dari delegasi Universitas Normal Shanghai (SHNU), Tiongkok, sebagai bagian dari seminar internasional dan diskusi akademik. Delegasi tersebut terdiri dari 3 anggota fakultas dan 10 mahasiswa dari Pusat Pendidikan Guru UNESCO (UNESCO TEC) – SHNU, sebagai bagian dari upaya untuk memperkuat jaringan kolaboratif di bidang pendidikan, penelitian, dan pertukaran pengalaman global.

Kegiatan dimulai pada 1 Agustus 2025 dengan pembukaan seminar oleh Wakil Rektor UNY, Prof. Dr. Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro, dan sambutan hangat dari Direktur SPs UNY, Prof. Dr. Siswantoyo, M.Kes., AIFO. Dalam sambutannya, Prof. Siswantoyo menyatakan bahwa kunjungan ini merupakan langkah yang tepat, mengingat UNY merupakan universitas terkemuka di Indonesia di bidang pendidikan. Ia juga berharap kegiatan ini dapat menjadi jembatan untuk kerja sama pendidikan yang lebih erat antara Indonesia dan China. Pembukaan juga diperkaya dengan sambutan dari Dr. Zhu Xiaohu, yang mengucapkan terima kasih atas keramahan UNY dan potensi pertukaran akademik yang lebih dalam antara kedua institusi.

Beberapa presentasi menarik disampaikan oleh delegasi SHNU, termasuk Dr. Zhang Huafeng, Ph.D., yang memaparkan laporan tentang pendidikan guru STEM di Shanghai, serta Dr. Ding Ruoxi bersama mahasiswa pascasarjana Cheng Jialei, yang membahas tema “Knowledge Sharing and Youth Development in International Teacher Exchange.” Laporan mereka menyoroti aliran pengetahuan, strategi pelatihan guru lintas budaya, dan pentingnya mengembangkan kompetensi global bagi generasi muda. Selain itu, mahasiswa Shen Huayu memaparkan hasil penelitiannya tentang kerja sama pendidikan antara Indonesia dan China, sementara Fei Jiayi berbagi refleksi moral tentang citra pendidik China.

Kunjungan ini berlangsung hingga 4 Agustus dan mencakup sesi diskusi strategis dengan dosen dan mahasiswa UNY, serta kunjungan ke Pusat Pengembangan Guru Regional Yogyakarta. Pertemuan ini menandai awal kolaborasi jangka panjang dalam pendidikan tinggi dan penelitian antara kedua institusi. (MR)