Dr. Syukrul Hamdi, M.Pd.

NIP: 
198507072019031012
E-mail Dosen: 
syukrulhamdi@uny.ac.id

Dr. Syukrul Hamdi, M.Pd.

Program_Studi3: 
Penelitian & Evaluasi Pendiikan
ORCID ID: 
0000-0003-4809-1450
SCOPUS ID: 
57202629545
SINTA ID: 
6716098
Google Scholar: 
Syukrul Hamdi
Bidang Keahlian: 
Evaluasi Pembelajaran Matematika
Pengajaran: 
  1. Penilaian Pembelajaran Matematika (S1 Pendidikan Matematika)
  2. Asesmen Pembelajaran Matematika (S1 Pendidikan Matematika)
  3. Evaluasi Program Pendidikan (S2 PEP)
  4. Perencanaan Pembelajaran Matematika (S1 pendidikan Mtematika)
  5. Analisis data dan Visualisasi (S1 Pendidikan Matematika)
  6. Statistika Pendidikan (S1 Statistika)
  7. Statistika (S2 Manajemen Pendidikan)
  8. Kurikulum dan Pembelajaran Matematika (S1 Pendidikan Matematika)
Penelitian: 
Tahun 2020
  1. Ada Apa Antara Kreativitas Dan Prestasi Belajar: Suatu Kajian Meta Analisis
    (Sumber Pendanaan: Hibah Pascasarjana)
  2. Evaluation Of Learning In Elementary School: Integration Of Character Values In Indonesian And Malaysia Students
    (Sumber Pendanaan: Hibah DIPA UNY)
  3. Kemampuan Pedagogical Content Knowledge Mahasiswa Pendidikan  Matematika Pada Mata Kuliah Pembelajaran Mikro
    (Sumber Pendanaan: Hibah DIPA FMIPA UNY)
  4. Model Evaluasi Kompetensi Calon Guru di Era RI.4.0 tahun ke-2
    (Sumber Pendanaan: Hibah Penugasan Konsorsium DPRM Ristekdikti)
Tahun 2021
  1. Kompetensi Kepribadian Guru Sekolah Dasar Di Daerah Istimewa Yogyakarta
    (Sumber Pendanaan: Hibah Pascasarjana UNY)
  2. Evaluation of Learning Implementation in The Time of Pandemic Covid-19 for Elementary Schools in Daerah Istimewa Yogyakarta Indonesia and Selangor Malaysia
    (Sumber Pendanaan: Hibah DIPA UNY)
  3. Evaluasi Pola Dan Strategi Penyelenggaraan Diklat Upskilling & Reskilling di Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi (BBPPMPV/BPPMPV)
    (Sumber Pendanaan: Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri (Mitras DUDI) Kemendik-budristek yang berorientasi pada kemampuan kreativitas siswa di abad 21)
  4. Model Evaluasi Kompetensi Calon Guru di Era RI.4.0 tahun ke-3
    (Sumber Penelitian: Hibah Penugasan Konsorsium DRPM Ristekdikti)
  5. Desain lintasan belajar dengan pendekatan matematika realistik reflektif dalam materi peluang
    (Hibah DIPA UNY)
Publikasi: 
Artikel Ilmiah dalam Jurnal
  • Tahun 2021
  1. A Model of Lecturer Performance Evaluation: Sustainable Lecturer Performance Mapping
    DOI: https://doi.org/10.29333/iji.2021.1426a
  2. Integrating the 21st Century Character Values for Elementary School Students
    DOI: https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.02.07
  3. Implementation of Four-Tier Multiple-Choice Instruments Based on the Partial Credit Model in Evaluating Students’ Learning Progress
    DOI: https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.2.825
  4. Is online learning effective implemented in the outbreak of covid-19?
    DOI: https://doi.org/10.21831/jptk.v27i2.36107
Perolehan HKI
  • Tahun 2021
    • Hak Cipta
      1. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) serta Implementasinya dalam Penelitian Pendidikan
        (Nomor P/ID: 000328816)
Profil Lengkap: 
http://staffnew.uny.ac.id/staff/51901850707224