PPs UNY kembali menjalin kerjasama dalam bidang peningkatan kualifikasi S1 ke S2 bagi guru SD, SMP, SMA, dan SMK di lingkungan Dinas Pendidikan Pemerintah Kota Yogyakarta. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Pemkot Yogyakarta tersebut dilatar belakangi oleh keinginan para guru untuk studi lanjut dan meningkatkan profesionalisme mereka.
Mata pelajaran IPS Terpadu merupakan gabungan mata pelajaran Ekonomi, Sejarah, Sosiologi, dan Geografi. Kebijakan penggabungan tersebut akan mempengaruhi implementasi pembelajaran dengan kaidah-kaidah pembelajaran terpadu. Hal tersebut menimbulkan masalah bagi guru karena guru SMP adalah lulusan LPTK yang berlatar belakang kompetensi pendidik profesional untuk satu mata pelajaran. Dalam hal ini, guru memerlukan perangkat assessment pada pembelajaran IPS Terpadu untuk dua kecakapan mendasar yaitu kecakapan kognitif dan kecakapan sosial.
.PPs UNY semakin melebarkan sayap kerjasama dengan lembaga atau universitas di luar negeri. Salah satunya dengan mengundang pakar untuk mengisi kuliah umum di Prodi Pendidikan Luar Sekolah (PLS) PPs UNY. Hadir sebagai narasumber yaitu Associate Prof. Dr. Mariani dari University of Malaya, Malaysia. Asisten Direktur I PPs UNY, Prof. Pardjono, Ph.D.
.Prodi Pendidikan Sains Program Pascasarjana UNY menerima kunjungan dari Mahasiswa prodi PSn PPs UNS pada Jumat (11/01). Rombongan terdiri dari 26 mahasiswa dan didampingi oleh 1 orang dosen diterima langsung oleh Sekretaris Prodi PSn, Dr. Insih Wilujeng dan perwakilan mahasiswa PSn PPs UNY di R. Sidang Gedung Utara PPs UNY. Dr. Insih menyampaikan selamat datang kepada para rombongan dan beliau juga memaparkan tentang kurikulum dan konsentrasi minat yang ada di Prodi PSn PPs UNY.
Penelitian ini lebih fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih komprehensif sebagai salah satu bentuk inovasi pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas perkuliahan maupun kompetensi mahasiswa di bidang pembuatan pola busana yang menggunakan teknik draping. Model perkuliahan tersebut adalah Model Pembelajaran Teknik Draping Berbantuan Video (Model-PTDBV).
Gempuran globalisasi yang mengusung faham liberalisme dan kapitaliasme yang terus menerus di semua sektor memaksa kita untuk memiliki benteng keimanan yang teguh yang berlandasakan spirit kebangsaan, budaya dan keagamaan melalui pendidikan yang tepat dan efektif. Sehingga fokus pada penelitian ini yaitu menemukan sebuah konsep tentang bagaimana pengembangan karakter Islam kaffah anak didik yang dilakukan melalui sistem pendidikan Islam terpadu dengan memperhatikan ideologi kultural edukatif keagamaan yang menjadi landasan filosofinya.
Dalam rangka meningkatkan kualitas pengembangan sumberdaya manusia di Perguruan Tinggi, peningkatan manajemen akademik dan kelembagaan dan untuk mengefektifkan ketelibatan pimpinan perguruan tinggi serta meningkatkan kemanfaatan berbagai kerjasama yang telah dimiliki, DIKTI menawarkan Perguruan Tinggi di Indonesia untuk ikut serta dalam program SAME (Scheme for Academic Mobility and Exchange) Tahun 2013, dengan ketentuan hal-hal (secara ringkas) sebagai berikut :
Konferensi Ilmiah Nasional Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) kembali digelar. Kali ini Universitas Negeri Surabaya (UNESA) menjadi tuan rumah perhelatan nasional tersebut. Sebanyak delapan dosen dan tiga mahasiswa PPs UNY turut serta menghadiri konferensi tersebut. Rangkaian kegiatan konfrensi dimulai dengan welcoming diner oleh Rektor Unesa di hotel Novotel, dilanjutkan dengan pembukaan konfrensi. Momen konferensi juga digunakan untuk melantik Unit Koordinasi Daerah baru yaitu Unit Koordinasi HEPI Jawa Tengah dan Lampung.
Program Pascasarjana UNY terus melebarkan jaring kerjasamanya dengan lembaga lain di luar negeri seiring dengan Visi UNY untuk menuju World Class University (WCU). Rintisan kerjasama yang terjalin kali ini dengan University of Auckland (UoA), New Zealand. Delegasi PPs UNY yang diwakili oleh Kaprodi Pendidikan Luar Sekolah (PLS) PPs UNY, Prof. Dr. Yoyon Suryono dan Sekprodi S3 Ilmu Pendidikan (IP) PPs UNY, Dr. Siti Irene Astuti D serta Dekan FIP UNY, Dr. Haryanto, dan Wakil Dekan I FIP UNY, Dr.
Untuk mengetahui seberapa jauh tingkat keberhasilan implementasi program RSBI di sekolah perlu dilaksanakan evaluasi. Dalam proses pelaksanaan evaluasi dibutuhkan model evaluasi beserta instrumen pengukurannya. Model evaluasi yang sudah ada belum sepenuhnya mampu mengungkap data dan informasi yang sesuai kebutuhan dan permasalahan dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Demikian papar Dr. Esti Setiawati dalam Ujian Terbuka Doktor pada Kamis (13/12) di Aula PPs UNY.
Bahasa Indonesia
English