Kurangnya kesadaran bahwa sesungguhnya melalui praktik industri pendidikan vokasi tidak sekedar menambah wawasan tentang dunia kerja, namun praktik industri merupakan outsourcing karena sumberdaya di lembaga pendidikan tidak mencukupi untuk membentuk kompetensi yang harus dikuasai peseta didik. Seperti diketahui bahwa pembelajaran yang hanya bersifat simulasi tidak akan pernah mencapai keahlian yang profesional, sehingga perlu alternatif pembelajaran yang memungkinkan mahasiswa mencapai kompetensi yang seharusnya. Demikian paparan Dr.

Jumat 17 Mei 2013, PPs UNY kembali mengadakan kuliah tamu dengan pembicara Dr. John Hope dari The University of Auckland, New Zealand (NZ). Dr. Hope, yang juga merupakan Wakil Dekan urusan Program Internasional di Fakultas Pendidikan UoA, memaparkan secara komprehensif mengenai sistem pendidikan di NZ, mulai dari level dasar, menengah, hingga pendidikan tinggi.

Pemerintah dan komunitas profesional seharusnya memiliki tanggungjawab untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa bagi segenap lapisan sosial. Dalam konteks desentralisasi pendidikan, bagi daerah yang memiliki sumberdaya (modal) terbatas, seharusnya dapat menggunakan modal sosial budaya yang melekat dalam kehidupan individu dan komunitas guru untuk meningkatkan kompetensi guru dalam rangka membangun pendidikan berkualitas sesuai dengan harapan masyarakat dan tuntutan undang-undang. Demikian paparan Dr.

Manajemen abad 21 adalah metode pendidikan yang berusaha mengantisipasi perubahan dunia industri yang otomatik, multi disipliner, terampil, dan daya juang serta prinsip efektif dan efisien, etos kerja, mengenalkan kehidupan masyarakat industrial, melatih ketahanan mental dan moral, sebagai elemen dalam manajemen pendidikan dan pengajaran. SMK yang bertujuan untuk menyiapkan lulusan siap latih atau siap kerja maka metode pembelajaran problem based learning, collaborative learning, project based learning, dan link and match.